ESTUDIO DE CASO

LA MAESTRA IDEAL

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Preguntas orientadoras:

¿Qué elementos fueron los más influyentes para que los estudiantes tomaran la decisión de escribirle al rector acerca del comportamiento de la maestra Beatriz ? ¿Qué propuesta tienes para que mejore su imagen y su práctica?

EL ESTUDIO DE CASO 

Definición de la técnica 

La técnica de estudio de casos, consiste precisamente en proporcionar una serie de

casos que representen situaciones problemáticas diversas de la vida real para que se estudien y analicen. De esta manera, se pretende entrenar a los alumnos en la generación de soluciones.

¿Cuáles son las características principales del Estudio de Caso? A partir de su experiencia como investigadora y teniendo en cuenta los aportes que diferentes autores han hecho sobre el tema, Carmen Alvarez  Alvarez (2012)

destaca un conjunto de características básicas y comunes de los estudios de caso, que los lleva a diferenciarse de otro tipo de investigación:

a. La descripción del objeto de estudio es contextualizada. Su principal valor radica en exponer las relaciones existentesentre una situación particular y su contexto. b.El sujeto investigador observará la realidadcon una visión profunda, de igual manera, ofrecerá una visión completa delfenómeno objeto de estudio, de tal forma que se refleje la complejidad del mismo. Se considera un estudio holístico. c.Los estudios de caso reflejan la peculiaridadde cada realidad a través de una densa y fiel descripción del fenómeno objeto de estudio. d.Tratan de iluminar la comprensión del lectorsobre el fenómeno social estudiado. Se consideran estudios heurísticos. e.Dentro de un enfoque no hipotético se observa, se sacan conclusiones para luego informas de ellas. f. Al centrarse en la relaciones y las interacciones exigen la participación del

investigador en el devenir del caso.

g.Estudia fenómenos contemporáneos en los queanaliza un aspecto de interés de los mismos. Este hecho exige una permanencia prolongada en el campo por parte de los investigadores. h. Permanentemente se presentan procesos de negociación entre el investigador

y los participantes.

i. Los estudios de caso incorporan múltiples fuentes de datos y el análisis de los mismos se ha de realizar de modo global e interrelacionado. j. El razonamiento es inductivo. Las premisas y la expansión de los resultados a otros casos surgen fundamentalmente del trabajo de campo, lo que exige una descripción minuciosa del proceso investigador seguido.

Estructura de Estudios de Casos: INTRODUCCIÓN: Indicar el campo de actividad de la organización Explicar su desarrollo histórico Señalar los problemas a los que se enfrenta Esbozar el plan del caso

IDENTIFICACIÓN Y ANÁLISIS DEL PROBLEMA Identificación y análisis de los problemas

de gestión, incluidas las causas Incluir las referencias bibliográficas Formulación de los problemas o puntos claves: explicación clara y concisa de los principales problemas que se trataran en el caso de estudio

RECOMENDACIONES

Posibles soluciones para los problemas claves Evaluación de todas las alternativas Indicación clara de la alternativa recomendada y explicación de los motivos para ello. Justificación a partir de los conceptos teóricos y conceptos explicados en el curso; la solución debería proponer una solución a los problemas claves antes indicados.

APLICACIÓN Medidas para la Introducción de las soluciones recomendadas (quién, cuándo, cómo, costo) Fases (planificación, realización, finalización) y repercusiones para la organización.